Förstelärare

Utvecklingsområden

Den röda tråden för våra målområden är: Samsyn, dra åt samma håll och systematik.

Förstelärarna blir en del i att utvecklas verksamheten och skapa förutsättningar för eleverna att nå en ökad måluppfyllelse.

Detta ska verkställas utifrån gemensamma strategier som betonar vikten av att utöva ett tydligt pedagogiskt ledarskap, att utveckla en lärande organisation där man är beredd att leda pedagogiska diskussioner och dela med sig i ett kollegialt lärande.

 

Struktur:

• Utveckla struktur och kultur med utvalda- namngivna metoder som följer en röd tråd genom samtliga stadier.
• Veckovisa träffar i samordnargruppen samt kvalitetsgruppen som bearbetar/befäster/sprider/omsätter vald metod samt följer upp struktur/kultur.
• Förstelärarnas uppdrag är dynamiskt arbete, där arbetsuppgifter kan förändras och struktureras utifrån uppkomna behov i verksamheterna.
• Stöd vid inskolning av ny personal.
• Samordning på respektive stadie.

 

Mål för försteläraruppdraget:

Att utveckla skolans pedagogik och organisation för att uppnå högre studieresultat samt ta ansvar för det pedagogiska utvecklingsarbetet som genomsyrar hela grundskolan.

Vi vill att våra förstelärare vågar vara och agera som positiv förebild, då deras huvudsakliga uppdrag består av:

• Delta i utvecklingsarbetet för hela grundskolan.
• Bistå rektor med det pedagogiska ledarskapet.
• Coacha andra lärare – kollegialt arbete.
• Fungera som en förlängd arm mellan ledning och skola.

 

Våra förstelärare läsåret 25/26:
Jonas Lundqvist – screening i matematik, samordnande uppgifter
Therese Stenlund – lässatsning på mellan och högstadiet, samordnande uppgifter
Tove Bäckström – lässatsning på mellan och högstadiet